你知道一棵樹(shù)是怎么讓一塊巖石改變模樣的嗎？你有拿放大鏡觀(guān)察過(guò)螞蟻的行動(dòng)么？你想把地球兩極的極晝和極夜玩在手里么？那么這就不得不推薦一下云幻科教新產(chǎn)品： AR+教育《小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地》和《游覽多彩的生物基地》平臺！云幻科教不斷豐富完善教學(xué)資源，科學(xué)及生物資源終于問(wèn)世啦！接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下吧！
AR+教育 小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺
小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺，以《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂指導綱要》要求和小學(xué)科學(xué)教科書(shū)主題設置，以培養學(xué)生綜合素質(zhì)為導向，應用先進(jìn)的AR技術(shù)與AI智能識別手勢，操作虛擬仿真的器材，通過(guò)不同主題的深入學(xué)習和模擬實(shí)踐，引導學(xué)生打開(kāi)全面思考，提高實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng )新能力。
覆蓋小學(xué)科學(xué)全主題內容
小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺涵蓋小學(xué)科學(xué)課本3-6年級所有主題，包括物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙、技術(shù)與工程、生命科學(xué)，如不同物質(zhì)在水中溶解、溫度與氣溫、拱形的力量等。每個(gè)主題涉及多種活動(dòng)形式，學(xué)生通過(guò)虛擬仿真的內容交互，進(jìn)行每個(gè)主題探索與創(chuàng )新，從而提高學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力以及科學(xué)知識的掌握。
栩栩如生的科學(xué)原理
云幻科教小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺的設計理念在于將“科學(xué)知識原理”轉化為“栩栩如生的場(chǎng)景”，通過(guò)趣味化、游戲化的虛實(shí)交互方式，讓科學(xué)原理變成淺顯易懂的生活原理?？茖W(xué)不僅僅是一門(mén)課程，更重要的是培養學(xué)生的思維習慣及科學(xué)精神。云幻科教小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺涵蓋小學(xué)科學(xué)可觸及的植物動(dòng)物、不可觸及的天體星球等，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐探索的空間，培養學(xué)生的科學(xué)探索精神。
AR+教育 游覽多彩的生物基地
云幻科教游覽多彩的生物基地平臺以小學(xué)到初中生物課本教材內容為基準，針對不同探究課題內容制作虛擬仿真模型，為教師提供豐富的植物、動(dòng)物、人體等模型，融合AR與AI技術(shù)，通過(guò)手勢進(jìn)行抓取、放大、縮小、移動(dòng)、旋轉等動(dòng)作，多角度全方位的展示虛擬模型，培養學(xué)生的觀(guān)察能力與分析能力。
生動(dòng)有趣內容展示
云幻科教游覽多彩的生物基地平臺涵蓋中小學(xué)生物知識內容，與生命科學(xué)內容相關(guān)，包括植物、動(dòng)物、人體、細胞等內容，如黃花酢漿草、鳳仙花果實(shí)、口腔上皮細胞、動(dòng)物細胞模式圖等。將課堂上不能直觀(guān)呈現的內容使用虛擬仿真模型展示，為學(xué)生提供更多的學(xué)習資源，為教師上課提供豐富的教學(xué)素材，通過(guò)生物知識的學(xué)習，從而引導學(xué)生珍愛(ài)生命，愛(ài)護生命。
提供豐富的素材資源
云幻科教游覽多彩的生物基地平臺的設計理念在于為教師提供更豐富的教學(xué)素材?？茖W(xué)課堂是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習與了解生活環(huán)境中的植物、動(dòng)物等，教師啟發(fā)學(xué)生去嘗試和探究，有些內容教師很難在課堂上展現。游覽多彩的生物基地平臺包含豐富的素材，不僅具備課本內容還提供拓展素材，教師可以使用模型上課，并進(jìn)行課堂延伸。如植物的葉子，課本上只講述葉片上有葉脈，云幻科教提供網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈兩種類(lèi)型葉子，輔助教師課堂知識延伸。
拓展實(shí)踐，創(chuàng )新教學(xué)
AR+教育《小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地》和《游覽多彩的生物基地》平臺適用于：科普基地、少年宮、科學(xué)教室、特色教室、多功能教室、綜合活動(dòng)教室、學(xué)生活動(dòng)中心等項目。云幻科教不僅僅是在科學(xué)信息技術(shù)上溢彩生輝，更提供了豐富了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。
1、按照章節知識點(diǎn)排列
按照科學(xué)及生物課本章節排列，內容貼合課本知識點(diǎn)，教師可以直接按照課程進(jìn)度選擇內容進(jìn)行教學(xué)?？茖W(xué)知識內容的可視化，輔助教師更好的講解知識點(diǎn)。
2、直觀(guān)顯示科學(xué)知識，生動(dòng)有趣
將難以觸及的場(chǎng)景、難以理解的抽象概念、過(guò)于宏觀(guān)或微觀(guān)難以觀(guān)察的結構和場(chǎng)景等，模擬出立體的形象展現在眼前，讓學(xué)生在課堂上就可以看到多種多樣的動(dòng)物、植物等，吸引學(xué)生學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，為教師提供了創(chuàng )新的教學(xué)方式。
3、互動(dòng)實(shí)踐，提高學(xué)生課堂參與度
采用手勢與虛擬實(shí)驗器材互動(dòng)形式，創(chuàng )新新穎。教師可以引導學(xué)生一起進(jìn)行互動(dòng)實(shí)踐，提高學(xué)生課堂參與度，使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)知識。
4、培養觀(guān)察、探索、實(shí)踐能力
通過(guò)3D技術(shù)制作立體直觀(guān)的內容，可放大縮小，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、空間建構能力、邏輯思維能力，學(xué)生還可以通過(guò)交互操作，進(jìn)行探索與實(shí)踐，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力及學(xué)習能力。
科學(xué)知識教育的意義
《科學(xué)（3-6年級）課程標準》中指出：小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是以探究為核心，以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)探究是重要的方式，科學(xué)素養的培養是主要目標。課程中有許多的內容是看不見(jiàn)或者摸不到的，教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性是很重要的。學(xué)生此時(shí)的年齡階段正是對所有事物好奇的階段，教師應大膽創(chuàng )新，應用多種形式進(jìn)行課堂教學(xué)，使他們更好的理解周?chē)瞽h(huán)境。云幻科教提供互動(dòng)類(lèi)及展示類(lèi)的素材，為教師提供創(chuàng )新的教學(xué)模式，引導學(xué)生互動(dòng)，鼓勵學(xué)生深入探究，自覺(jué)的領(lǐng)悟與學(xué)習科學(xué)探究思維，從而提升科學(xué)素養。
AR+教育《小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地》和《游覽多彩的生物基地》平臺，有著(zhù)豐富的教學(xué)內容，滿(mǎn)足課堂教學(xué)需求，通過(guò)實(shí)踐互動(dòng)培養學(xué)生的科學(xué)精神及科學(xué)素養，全面提升學(xué)生的實(shí)踐探索能力及創(chuàng )新能力。